Aprendizaje y Autonomía
“Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos”. Paulo Freire
El mundo, nuestro entorno, nuestras realidades, están sujetas a presiones y cambios constantes. Los sistemas educativos tradicionales no responden o no se adaptan a esos cambios, por lo tanto, no pueden preparar a los estudiantes para ello.
El sistema de enseñanza actual, percibo que sigue siendo repetitivo, rutinario, y basado en la consecución de resultados. El profesor transmite informaciones que el estudiante recibe de forma pasiva para luego, a través de un examen, dejar constancia de que, supuestamente, ha aprendido. ¿Opinas igual?
El tipo de conocimientos que el profesor transmite, es determinado por un ente centralizado y debe ser aplicado en cada institución educativa y a cada estudiante, sin importar si los contenidos son o no de su interés o son impartidos aplicando una única estrategia. Esto obvia conceptos tan importantes como el aprendizaje significativo, los estilos de aprendizaje o las múltiples inteligencias. ¿Compartes mi apreciación?
Esta forma de enseñar, parte de lo que los adultos desean que los estudiantes aprendan, y no lo que ellos quieran o sientan la necesidad de aprender.
El estudiante de hoy
El estudiante de hoy maneja ingentes cantidades de información, hace uso de infinidad de aplicaciones digitales y herramientas multimedia, opera en la inmediatez y la alta velocidad. Sus aulas de clases no les ofrecen posibilidades de aplicar de forma adecuada esos recursos, en sus procesos de aprendizaje. Aprecio que existe una separación entre la escuela y la vida real, entre lo que ella ofrece y lo que los estudiantes demandan. ¿Qué pensamiento viene a tu mente?
Siento que es necesario cerrar la brecha existente, diseñando mecanismos que permitan unificar contextos que satisfagan a todos los involucrados.
Es un requerimiento inaplazable, que la escuela prepare a las personas para vivir los desafíos a los cuales están constantemente sometidos. Que fomenten la autonomía, la responsabilidad personal, dando significado al aprendizaje. Esto tomando en cuenta las características individuales, habilidades, destrezas, fortalezas e intereses de cada aprendiz. ¡Anota tus ideas inspiradas por este párrafo!
Los estudiantes aprenden más, cuando pueden poner en contexto real lo que están aprendiendo. Cuando perciben que tienen la autonomía para escoger lo que desean aprender y cómo hacerlo. Cuando pueden desarrollar su creatividad, satisfacer su curiosidad, hacer uso de sus talentos sin restricciones, estableciendo sus propios objetivos y metas, con el acompañamiento de sus profesores.
Es necesario crear espacios y oportunidades, para que los educandos puedan hacer uso de las herramientas que manejan, que realicen sus propias investigaciones, que puedan equivocarse sin consecuencias negativas. Que puedan aprender de sus propios errores y desarrollar la habilidad de analizar situaciones y problemas, y buscar soluciones. ¿Cómo creas tú, un Ambiente Amigable de Aprendizaje?
La autonomía del estudiante
Un estudiante autónomo, toma sus propias decisiones, considerando la mejor acción a seguir. Esa misma autonomía, lo lleva a asumir la responsabilidad por lo que aprende y cuando aprenderlo, comprendiendo que su esfuerzo personal es fundamental para el progreso de su aprendizaje.
La labor del docente, entonces, es hacer que sus estudiantes adquieran conciencia sobre sus capacidades y formas de aprender. Acompañarlos en el establecimiento de sus objetivos y metas, la selección de los recursos y el diseño de las estrategias más adecuadas para su consecución.
Es tarea prioritaria fomentar entre los estudiantes el intercambio y debate de las ideas. Promover el establecimiento de equipos de trabajo, que permitan el desarrollo de actividades propias y el aprendizaje colaborativo.
De esta manera, el estudiante se siente comprometido con su aprendizaje, y este pasa de ser una actividad obligatoria y sin sentido, a una experiencia enriquecedora, placentera y gratificante.
Te recomiendo hacer un breve sumario de este artículo, para compartir lo que aprendiste. ¡Gracias por leer!
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8 Responses
Muy interesante lo planteado, ciertamente es clave generar autonomía y que cada estudiante aplique la autorregulación en su aprendizaje, por ello el papel del profesor formar en ello.
También es valioso hoy pensar en esos espacios amigables de aprendizaje y estas recomendaciones que si un docente comienza a incorporar en sus clases generará aprendizajes más duraderos y significativos, útiles para la vida del aprendiz
¡Gracias por tu comentario! Siento que el COVID 19 acelerará el cambio de los paradigmas de la educación. Es el momento de aprovecharnos de esos cambios.
Desde mi humilde opinión esta autonimia del aprendizaje va de acuerdo a la edad y a las capacidades y habilidades de cada estudiante. Habrá quienes requieren de mayor dirección, intervención y facilitación de parte de un Docente, habrá quienes generen sus propios aprendizajes. Esto está contemplado en el modelo constructuvista de la educación. Haybocasione en que requiero de mayor intervención de mis Docentes y otras en que deseo más libertad.
Consideró que la armonía es fundamental pues genera paz, tranquilidad y belleza en el ambiente y propicia el estado de ánimo idóneo para el aprendizaje.
Excelente artículo donde hablas de una realidad a nivel educativo . En estos tiempos tan cambiantes , se observa que aún las metodologías , la herramientas no se ajustan a la realidad actual, donde un joven se enfrentan ante tanta tecnología. Lo veo en mis hijos y la institución donde estudian ; se aferran a lo tradicional y no aceptan que se debe innovar , que se debe involucrar mas a los estudiantes ; tomar en cuenta sus fortalezas y ver cuales son sus debilidades y potenciarlas. Mi hijo siempre fue extraordinario a la hora de exponer , caso contrario lo escrito a mano (en el teclado es rápido).
Sería bueno propiciar la responsabilidad de su aprendizaje , del trabajo en equipo y hacer que este sea de su agrado, que quieran siempre estar atentos a lo que viene y en especial que se ajuste a la realidad actual.
Adrián, gracias por este artículo que refleja la realidad de la educación tradicional. Es muy cierto que los alumnos poseen muchas información y no saben cómo manejarla y trabajar con ella, siendo allí el momento donde nuestro papel de guías aparece, debemos ser facilitadores que como la misma palabra lo dice facilite al estudiante el camino a seguir y los guiemos para que aprendan que hacer con dicho mar de información que existe. Nosotros debemos ser seres capaces de proporcionar herramientas que los ayuden a discernir la información necesaria a utilizar y a aprender. No es una tarea fácil pero si muy enriquecedora tanto para el socio de aprendizaje como para nosotros que aprendemos también facilitando.
Definitivamente, el cambio de la educación formal, es hoy por una una urgencia. Hay un divorcio entre el estudiante, el sistema educativo y la realidad, y esto debido a que se sigue queriendo enseñar a los niños, jóvenes y adultos con los mismos métodos con los que aprendieron nuestros padres, un método propio de la revolución industrial.
Siempre he dicho que las escuelas y liceos, son fábricas de robots, es urgente convertirlas en centros de estimulación del talento, la creatividad y la libertad para escoger. Una de las premisas que hay que considerar, que es un ser humano el que va a aprender, que no es un robot que solo obedecerá instrucciones.
¿Queremos que nuestros niños, jóvenes sean felices?….. entonces facilitémosle la posibilidad de desarrollar su talento, que ellos mismos escojan lo que quieren aprender, lo que le será útil para sus vidas, estoy seguro que si esto se hace, tendremos profesionales felices en todas las disciplinas, y no autómatas como los que vemos a diario en las organizaciones.
La tecnología llegó para quedarse, y nuestros niños y jóvenes la manejan muy bien, entonces ¿Qué hace que no se aproveche este recurso en clases?…….¿Cuál es el problema que el estudiante use su celular, su tablet en la clase?….. ¿Qué tal si los docentes incluyeran dentro de sus estrategias el uso de estos elementos?….Estoy seguro que los estudiantes disfrutarían más sus clases, aprenderían como ellos lo saben hacer, a través de la tecnología y no de libros físicos como aprendimos nosotros.
¿Qué derecho tenemos nosotros en decidir sobre la vida de ellos?, ¿Por qué le exigimos que estudien tal o cual carrera?….. ¿Será acaso que queremos que hagan lo que no pudimos nosotros?
La realidad es que esos niños y jóvenes van a crecer, y si deseamos que en el futuro sean felices, lo mejor que podemos hacer es permitir que escojan lo que quieren aprender, a lo que quieran dedicarse cuando sean adultos, esto sin temor a equivocarme va a producir la generación de los disfrutadores, ya que aunque estén trabajando, realmente estarán desarrollando su talento natural.
Esta situacion de completa disparidad entre los programas de educacion en nuestras escuelas y la vida real es cada dia mas abismal. Esos programas educativos y estrategias sugeridas obsoletas impiden el aprendizaje significativo y por ende, la autonomia de los estudiantes. Solamente con temas relevantes para ellos y estrategias basadas en el aprendizaje con sentido y significado para cada SDA, los podremos acompanar en el incremento de su motivacion, el deseo de saber cada vez mas, la necesidad de logro y de autosuperacion. Tarea urgente y de gran responsabilidad para todos los que somos educadores